薔薇花是一種觀賞價(jià)值很高的花卉品種，目前在我國很多地方都能看見它的身影。它的花期不長，在每年的三、四月開花，所以為了留住它開花時(shí)候的美，很多人都會選擇用繪畫或者折紙的方式。那么具體的做法是怎樣的呢？下面我們就一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧！
薔薇花折法圖解
1、我們先把彩紙的中線對折，然后再把彩紙的對角線對折。
2、對折后，我們按照折痕把兩邊向里折形成個(gè)三角形如下圖。我們再把三角形上邊的兩個(gè)角分別向下對折。
3、我們先把一個(gè)角打開后角平分后壓平，另一側(cè)同樣操作。
4、我們翻過來，依照上述步驟同樣操作如下圖。
5、我們把下角向上對折，把折紙翻轉(zhuǎn)一下，我們用手撐開中間。
6、我們把兩側(cè)的邊順勢壓平后再把折紙翻過來。
7、我們把中間的邊立起來，并且順勢捏住中間的花心旋轉(zhuǎn)如下圖。
8、我們用一只細(xì)的筆，把花瓣卷一下，其他的都卷一下，再把花心旋轉(zhuǎn)。
9、折好后的完成圖。
薔薇花怎么畫
最好選一些素描的薔薇先臨摹一下，掌握方法之后再參照實(shí)物來，個(gè)人建議從里往外畫，花心部分可以簡潔一點(diǎn)，然后再沿花心往外一圈一圈畫花瓣。花瓣畫完了之后，就可以畫它的葉子了。將所有的步驟畫完了之后，美麗的薔薇花就完成了。
繪畫的好處
1、繪畫可以使消極心理負(fù)擔(dān)得到卸除，獲得心理平衡，保障心理健康。調(diào)查資料表明，在小學(xué)、幼兒園的孩子中有25%～30%心理上是不健康的。據(jù)某些幼兒園園長和家長反映，似乎遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這個(gè)比例。不少孩子的主觀反映與客觀刺激極不一致。他們執(zhí)拗、任性、無理取鬧，自理能力極差，這種心理上的不健康是長期不良教育形成的。不良教育起初造成孩子心理上的消極、不平衡，這種不平衡的反復(fù)出現(xiàn)，就慢慢地固定下來，變成不健康的心理，而學(xué)畫可以克服這種不良教育的影響。
2、有利于左右腦并重、協(xié)調(diào)和最佳發(fā)展。人的左右腦是密切相關(guān)的，且又分工不同。簡言之，右腦專司形象思維，左腦則主宰邏輯思維。由于左腦擁有掌控語言的優(yōu)勢，以及后天的教育影響，因而人在三歲之后，慣于偏用左腦，導(dǎo)致右腦使用頻率越來越少，大大降低了右腦的優(yōu)異功能。所以，學(xué)習(xí)繪畫有利于開發(fā)和優(yōu)化右腦，使左右腦協(xié)調(diào)發(fā)展，達(dá)到最佳功能。
手工折紙的意義
1、折紙能輔助我們的學(xué)習(xí)。把抽象的分?jǐn)?shù)、幾何圖形等，變成形象的折紙，我們就比較容易明白了，我們的空間想象能力也在一次次地折疊過程中得到提高。
2、有利于培養(yǎng)良好的習(xí)慣和觀察力注意力。它能培養(yǎng)我們按步驟有順序地認(rèn)真做事的良好習(xí)慣。還可以培養(yǎng)我們的觀察力和注意力。
3、對想象力和思維能力有好處。由于折紙的可塑性極強(qiáng)，可以說是千變?nèi)f化。所以通過折紙可以發(fā)展我們的創(chuàng)造力,想象力和形象思維能力。
4、能提高審美能力。好的折紙作品，造型優(yōu)美生動。折疊過程中，我們能潛移默化地受到美的教育，培養(yǎng)我們的審美能力。
看了上文關(guān)于薔薇花折紙和畫畫的方法，大家是否已經(jīng)記住了呢？平時(shí)我們可以多做一些手工折紙或者繪畫，這樣可以鍛煉我們的協(xié)調(diào)能力，還能提高我們的審美、開發(fā)大腦，好處是非常多的。
